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远程教育大受热捧 或助视频会议普及化

发布时间:2016年02月15日

  教育信息化,是指在教育过程运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术,促进教育改革,从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求。近年来,在国家相关政策的推动下,我国教育信息化建设取得了不俗的进展。而在此过程中,视频会议作为跨地域沟通的典型信息化工具,在诞生之初,就受到教育领域的关注。借助视频会议实现的远程教育,因其具有众多优势,在教育信息化大潮之下,受到了人们的大力热捧。

  教育领域的视频会议应用,相对于企业会议应用、医疗机构医疗应用等“上行下效”的应用模式,具有更强的分散性,主要是因为这一领域应用群体的多元化,不仅有以教师、进修人员等为代表的成年人应用群体,更有大量正处于成长阶段的青少年学生,数量庞大且流动性强,基于系统操作的集中培训并不现实。在这种情况下,要想确保远程教育的高效推进,操作的简易性就成为了关键。

  云视频会议,备受市场推崇的一个重要原因就是其突出的易用性。它以云计算为核心,服务提供商建设云计算中心,用户无需购买MCU,无需大规模改造网络,无需配备专业IT人员,通过租用服务的形式,简单的登录操作,用户就可以实现在会议室、个人电脑、移动状态下进行多方视频沟通,不仅操作简单,应用模式也颇为灵活。这就与远程教育的应用需求保持了高度的统一。供求契合,因此与企业应用市场相比,教育市场或许更容易成为云视频会议普及应用的突破口。

  经过几年的发展,云视频会议的市场认知度虽然在迅速提高,但是,其安全性却一直备受质疑,这在无形中阻碍了其在讲究保密性的企业级市场的渗透步伐。教育应用则不同,知识无国界,其追求的是开放、分享,确保教育资源利用率的最大化,这也正是远程教育积极推广的原始驱动力,因此,教育应用对保密性的包容性会更强,对于具有低成本、易操作等优势的云视频会议,接受速度也自然更快。

  在2014年的视频会议市场,云视频会议已经开始落地化发展,这一点从业内企业不再单纯的进行概念营销,而是开始推出多元化的解决方案就可以看出。经过了一年的试水准备,在2015年的视频会议市场,云视频会议普及应用将成为必然性的潮流。

  与此同时,在国家相关政策及社会网络化普及的合力作用下,网络教育市场的规模也在迅速扩张,据相关机构预测,2014年中国网络教育市场规模将达到1096.2亿元,同比增长或达19.2%。既有厂商技术支撑,又有需求日益提升的应用市场,在2015年的云视频会议普及战中,教育应用或将成为先锋军。